RPP Bahasa Arab

Tugas Individual

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

(Mata Kuliah “Media Pembelajaran Bahasa Arab”)

Disusun oleh

Anisa Rizqi Amaliyah                         1011020091

Fak/Prodi/Smt: Tarbiyah/PBA (A)/V (lima)

Dosen Pembimbing: Umi Hijriyah, M.Pd

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGRI (IAIN) RADEN INTAN

FAKULTAS TARBIYAH

BANDAR LAMPUNG 2012/2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran                  : Bahasa Arab

Kelas/ Semester                  : X/ Ganjil

Alokasi Waktu                   : 2x40 Menit

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pembelajaran
Menyimak 1.      Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog	Menyimak 1.1.Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan tepat 1.2.Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara  tepat	§ Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar § Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan § Menentukan benar/salah ujaran yang didengar § Menentukan tema dari wacana lisan § Menentukan ide pokok dari wacana lisan. § Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. § Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit
Berbicara 2.      Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog	Berbicara 2.1  Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat 2.2  Melakukan dialog  sesuai konteks dengan tepat dan lancar	§ Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat § Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat § Menyampaikan informasi sesuai konteks §  Mengajukan pertanyaan sesuai konteks §  Menjawab pertanyaan      sesuai konteks § Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks § Melakukan percakapan sesuai konteks
Membaca 3.      Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog	Membaca 3.1  Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan benar 3.2  Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat 3.3  Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat	§  Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat §  Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat §  Menentukan tema wacana tulis §  Menentukan ide pokok dari wacana tulis §  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis §  Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks §  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis § Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. § Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis §  Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat §  Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat §  Menentukan tema wacana tulis §  Menentukan ide pokok dari wacana tulis §  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis §  Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks §  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis § Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. § Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
Menulis 4.      Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog	Menulis 4.1  Menulis kata, frasa,dan kalimat  dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat. 4.2  Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar	§ Menulis kalimat dengan khat riq’ah § Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru §  Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat §  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana §  Membuat wacana/cerita sesuai tema

1.      MATERI  PEMBELAJARAN

a.    Materi Pokok

فى الغرفة الأكل

b.   Uraian Materi

"فى الغرفة الأكل"

نجلس فى غرفة الأكل

الأم      : تفضّلوا.... هذا رزّ وهذه سمك و هذا لحم و هذا الخضار.

الأب     : أريد السمك و الخضار

حامد     : و أنا أحبّ اللحم و الخضار

عائشة   : و أنا أحبّ السمك و الخضار

(و بعد الأكل)

عائشة   : ماذا تشربين يا أمّى؟

الأم      : أشرب الشاي، يا إبنتى

عائشة   : تفضّلى يا أمّى!

الأب     : و أنا أفضّل الماء البريد، يا عائشة

عائشة   : تفضّل يا أبى!

الأم      : وعندنا الموز والببايا

عائشة  : انا أريد الموز يا أمّى

حامد    : وانا أفضّل الببايا

الأب    : نحمد الله الذى ينعم علينا الله يحبّنا

الأم      : لذلك نحبّ الله و نشكره

2.      METODE PEMBELAJARAN

a.         Mubasyiroh

b.      Tanya jawab

c.       Talaqqi

d.      Pemberian tugas

3.      LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

a.       Kegiatan Awal

-          Guru membuka dengan salam dan basmalah

-          Presensi siswa

b.      Kegiatan Inti

1.      Eksplorasi

-          Siswa menyebutkan beberapa kosakata yang ada di ruang makan

-          Siswa membaca percakapan tentang “Di ruang makan”

2.      Elaborasi

-          Siswa mendengarkan percakapan dengan tema “Di ruang makan”

-          Siswa menirukan bacaan dengan tema “Di ruang makan”

-          Salah satu siswa membaca percakapan sedangkan siswa yang lain meirukan bacaannya

-          Guru menerangkan secara global makna percakapan dengan tema “Di ruang makan”

-          Siswa melakukan dialog tentang “Di ruang makan”

3.      Konfirmasi

-          Guru menyebutkan sebuah frasa atau kalimat dalam bahasa Indonesia dan meminta siswa untuk menyebutkan kalimatnya dalam bahasa Arab dengan mencarinya dalam teks percakapan

-          Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa

c.       Kegiatan Akhir

-          Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

-          Guru memberikan tugas kepada siswa

-          Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam

4.    SUMBER/ALAT/BAHAN:

-          Buku paket, alat peraga, guru, dan sebagainya.

5.    PENILAIAN

No	Indikator	Teknik	Bentuk	Instrumen
1	§  Siswa mampu menjawab pertanyaan yang sesuai dengan teks bacaan	§  Tes lisan §  Tes tertulis	§  Tanya jawab §  Uraian	§  Sebutkan contoh dari macam-macam makanan §  Apa yang harus kita lakukan kepada Allah yang telah memberi nikmat berupa makanan kepada kita